Recursos

Las palabras agudas, graves y esdrújulas: estrategias para su enseñanza

Las palabras agudas, graves y esdrújulas: estrategias para su enseñanza

Todos sabemos de las dificultades que tienen los estudiantes en aprender cuándo una palabra es aguda, grave o esdrújula y en qué casos debe llevar tilde. Para trabajar con esta problemática, dejo a continuación una serie de recursos e ideas para que ustedes puedan utilizar en sus clases. Es importante destacar que las actividades deben  tener un orden lógico en donde la aplicación de las reglas de acentuación, es lo

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La meta para hoy es…

La meta para hoy es…

Quisiera empezar este artículo planteando algunas preguntas: ¿Cómo lograr que los chicos hagan silencio? ¿Cómo hacer para que cuiden sus útiles? ¿Cuál es el procedimiento que permitiría que participen en forma más ordenada? Esta y muchas otras preguntas me hago todos los días, cada vez que entro al aula. Si bien para cada problema he encontrado distintas soluciones que dentro de todo funcionan, en esta oportunidad les quiero presentar una

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Oraciones… con intención

Oraciones… con intención

Este es un tema que reviste de una gran importancia, siempre y cuando se lo enfoque desde un punto de vista comunicacional. El tratamiento clásico del contenido consiste en decirles a los estudiantes  (en general se comienza a ver en cuarto grado, con niños de nueve años) que existen distintos tipos de oraciones. Se les enseña cómo se llama cada una y luego se les propone una tarea de clasificación

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Variaciones de un juego popular

Variaciones de un juego popular

Estrategias didácticas tomando como base el Juego “Piedra, papel o tijera” Utilizando la lógica de este juego, la idea es adaptarlo para poder utilizarlo en el aula con fines didácticos. Pensando un poco, se nos ocurrieron algunas variantes: En el área de Ciencias Naturales El ZOPATARAÑA Esta versión tiene como objetivo introducir o repasar algunos ejemplos de posibles interacciones entre las especies. Por supuesto que el docente no tiene obligación

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Las rayuelas en el aula

Las rayuelas en el aula

En este artículo les voy a dejar algunas ideas para que se animen a darle un uso didáctico a las rayuelas y las incorporen a su planificación diaria. Creo fervientemente que para lograr un aprendizaje significativo, es necesario diseñar actividades que involucren todos los sentidos; no sólo ver, sino escuchar, oler, tocar, actuar sobre el objeto de conocimiento. ¡Esto permitirá que los chicos aprendan de un modo más placentero y

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Música Infantil de Calidad

Esta semana es el turno de.....

¡LA MAROMA!

¿Los conocés? ¿Qué estás esperando para escucharlos?

Sus palabras….

Desde el año 2010 el grupo de música La Maroma lleva a cabo el espectáculo para niños y grandes llamado “Cantos de Vida en el Sur”, con canciones especialmente escritas y compuestas sobre la flora y fauna autóctona de nuestra región andino patagónica, con variados ritmos folklóricos argentinos. El grupo ya ha recorrido prácticamente todos los jardines de infantes públicos y escuelas de diversas ciudades.
Cientos de niños han disfrutado junto a La Maroma las melodías y los juegos expresivos, junto con la apreciación y exploración de los instrumentos musicales de variadísimos timbres y regiones. Los músicos que integran el grupo La Maroma son: Cristina Villafañe, y Marisa Di Giambatista (autora y compositora de los temas).

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